Преодолеть неуспеваемость: репетитор или внимание родителей

Так уж случается, что даже в сильном классе есть неуспевающие ученики. Это дети, которые на фоне остальных демонстрируют более слабые результаты в обучении. И для того, чтобы родители смогли поработать над повышением уровня успеваемости, им необходимо найти причину возникновения трудностей.

Всех ребят, которые демонстрируют плохие результаты, можно условно разделить на три категории: школьники, которые могут демонстрировать хорошие результаты, но не хотят; ребята, которые хотят хорошо учиться, но не могут; и те, которые не проявляют желания и не могут показывать достойный уровень. В каждом из этих случаев должен быть отдельный подход, особенная мотивация.

Для родителей подростков, которые могут демонстрировать хорошие результаты, но не хотят, создана возможность обратиться к помощи лучших репетиторов столицы по доступной стоимости. При этом не важно, где проживает семья, ведь занятия проводятся удаленным способом. Сделать это можно с помощью сервиса «Виртуальная комната», посредством которого педагоги столицы проводят онлайн уроки с учениками.

Виртуальная учебная комната оснащена новейшими технологиями, удобными функциями, которые помогают репетитору провести удаленное занятие, максимально соответствующее стационарному уроку. Всю современную литературу для уроков можно заказать в интернет-магазине «Виртуальная книга», который функционирует на официальном сайте «Виртуальная Академия».

Те ребята, которые хотят хорошо учиться, но не могут сталкиваются с подобной проблемой, преимущественно, не по причине банальной лени. Чаще всего причиной может быть задержка психического развития ребенка, незрелость некоторых психических функций (мышление, память), быстрая истощаемость нервной системы, отдельные виды речевой задержки, замедленная переработка и восприятие информации и другое.

Поправить ситуацию помогут профессиональные педагоги, которые умеют работать с такими детьми. Основной вклад индивидуального репетитора будет в том, что он разработает специализированную программу занятий, которая соответствовала бы возможностям каждого отдельного ребенка.

В том случае, когда ребенок не может хорошо обучаться и не проявляет желания исправить ситуацию, причину необходимо искать в окружении. Возможно, у него развилось чувство высокой тревожности, и он боится совершить ошибку, поскольку не оправдает возложенные ожидания. Также привести к такой ситуации может незрелость ученика, которому следовало бы еще год подождать со школой. И, нередко, проблему создает несоответствие возможностей ученика обучающей программы. В таком случае из лицея или гимназии следует перевести ребенка в обычную школу.